Facebook-prikbord van Miesten tasa-arvo ry

torstai 29. tammikuuta 2015

Konkreettiset ongelmat esille tasa-arvopolitiikassa (TS 29.1.2015)

Tasa-arvoministeri Susanna Huovinen, Pohjoismaiden tasa-arvoasiain ministerineuvoston puheenjohtaja Manu Sareen ja Pohjoismaiden ministerineuvoston pääsihteeri Dagfinn Høybråten vaativat sukupuolistereotypioiden murtamista (TS 24.1.).

Ottaen huomioon ihmisen peruspsykologian on utopistista olettaa, että stereotypioista päästäisiin koskaan täysin eroon. Olennaisinta on varmistaa, että ihmiset voivat tehdä omia valintojaan, olivatpa ne sukupuolistereotypioiden mukaisia tai vastaisia, mahdollisimman vapaasti.

Tuulimyllyjä vastaan taistelemisen sijaan tasa-arvopolitiikassa pitäisi keskittyä konkreettisten tasa-arvo-ongelmien, kuten miehiä ja poikia sukupuolen perusteella syrjivän lainsäädännön, korjaamiseen ja viranomaistoiminnassa havaittavan, pääasiassa miehiin kohdistuvan sukupuolisyrjinnän kitkemiseen.
Ikävä kyllä miesasialiikkeen vaatimus tasa-arvolain muuttamisesta tasa-arvoiseksi on torjuttu tasa-arvoviranomaisten toimesta.

Myös esitys siitä, että meillä tasa-arvoisesti vastustettaisiin kaikenlaista väkivaltaa, eikä vain naisiin kohdistuvaa, on kaikunut kuuroille korville. Lisäksi vaikkapa koulutuksellinen tasa-arvo tai vanhempien tasa-arvoisuus erotilanteissa ovat jääneet kaukaisiksi haaveiksi.

Näin ollen Huovisen, Sareenin ja Høybråtenin lupaus siitä, että tasa-arvopolitiikkaan sisällytettäisiin myös miesnäkökulma, on lunastamatta.

Se voi onnistua vain nostamalla tasa-arvopoliittiselle agendalle miesasialiikkeen ajamia teemoja. Ovatko pohjoismaiset tasa-arvoviranomaiset ja poliitikot tähän valmiita?

Juuso Erno,
 
Miesten tasa-arvo ry:n puheenjohtaja

_________________

Julkaistu Turun Sanomissa 29.1.2015.

tiistai 4. marraskuuta 2014

Koulun pitää tarjota oppimisen iloa myös pojille (HS 4.11.2014)

Tuore väitöstutkimus (HS 31. 10.) osoittaa, että poikien ja tyttöjen välillä on oppimistuloksissa suuria eroja. Tyttöjen oppimistulokset ovat parempia, sillä heidän asenteensa on positiivisempi ja he yrittävät kovemmin. Pojilla kaveripiiri vaikuttaa suorituksiin usein kielteisesti.

Tutkimustulos ei ole yllättävä. Mitä koululaitoksessa aiotaan tehdä tilanteen korjaamiseksi? Vastaus ei voi olla se, että nostetaan kädet pystyyn ja sysätään vastuu asennemuutoksesta alakouluikäisten poikien niskaan. Hehän vasta opettelevat vastuunkantoa.

Koulutuksen on edistettävä sukupuolten välistä tasa-arvoa. Meidän aikuisten vastuulla on varmistaa, että näin myös tapahtuu.

Koulua on rohkeasti uudistettava, jotta poikien asenteet saadaan ajoissa muutettua oppimiselle myönteisimmiksi. Tämä tarkoittaa varmasti sitä, että koulussa on taattava työrauha. Koulutyössä pojilta on vaadittava yhtä paljon kuin tytöiltä, ja koulun on tarjottava oppimisen iloa ja onnistumisen kokemuksia pojillekin. Nyt poikien potentiaalia valuu hukkaan, eikä Suomella ole totisesti siihen varaa.

Juuso Erno

puheenjohtaja
Miesten tasa-arvo ry


http://www.hs.fi/mielipide/a1414994424360